为确保新学期线上教学工作顺利开展，落实学校疫情防控总体部署，根据《2022年春季学期期初本科线上教学工作方案》，对期初线上本科教学情况进行了检查。现将检查情况通报如下：
一、线上教学整体概况
线上教学开展以来，共开课1006门，除16门不具备线上教学条件实验实训课程顺延开课外，其他所有课程均在线上开出。693名授课教师、293255人次学生参加线上教学。在校疫情防控在线教学指导委员会统筹下，在各二级学院及全体师生的共同努力下，期初线上教学整体平稳有序运行。
二、线上教学运行情况
（一）教学准备情况
针对疫情防控的特殊形势，学校沉着应对，精准实施，第一时间启动线上线下教学衔接预案，制定《2022年春季学期期初本科线上教学工作方案》。对接中国大学MOOC等综合性在线教学平台，发布平台建课指南；发布本科教材教参资源库访问方式；组织各二级学院报送开课计划及授课平台；组织师生精准对接，课前组建教学班级2846个；组织发放教材19300余册（246门实验实训课程未订教材；175门无适合教材，任课教师提供学习资料课程；50门课程学生要求自行购买教材。全校教材订购率为63%）；在官微、教务处网站、教务系统等平台同步发布《牡丹江师范学院2022年春季学期本科教学工作安排》，对期初本科教学方式、教材发放、学籍异动、学生选课、缓考与补考、成绩查询更正、免修免试申请、学分认定转换及其他教学服务等十个方面工作做了细致安排，师生阅读量达1.2万人；并对教学资源上传、教学设备调试、教学演练组织等工作进行详细部署，扎实推进线上教学各项准备工作。
（二）教师授课情况
1.课堂准备。授课教师线上教学准备充分，课程规划安排合理。会提前告知学生预习内容、课堂安排、考核方式等，并能够结合课程特点，积极选用适合教学需求的平台及课程资源。要求学生提前熟悉平台学习软件。
2.教学内容。大部分教师能够熟练运用教学平台，精心设计教学环节；教学内容丰富充实、重难点突出；开展课堂互动，耐心细致地答疑解惑；灵活运用平台布置课后作业，及时在线批阅，取得了良好的教学效果。
3.授课方式。教学平台多样，教学方式丰富。选用中国大学MOOC、超星平台、智慧树、雨课堂等综合性平台搭建线上课程，同时利用QQ群课堂、腾讯会议、云班课、钉钉等即时通讯工具进行在线授课。
4.教学要求。明确上课要求，严格执行《线上教学纪律与行为规范》，实行课堂实时签到，严肃课堂纪律。科学设计教学流程，教学指令清晰明确，不断优化教学模式。
（三）学生学习情况
线上教学以来，绝大部分学生能够按照严格要求自己，遵守线上课堂纪律，线上学习热情较高。并能够积极配合授课教师提前自学线上课程内容，完成课程签到、观看授课直播视频等教学活动。主动思考、参与教学、融入课堂，学习氛围良好。
总体来说，各学院能够保障按时开课、按进度教学、按课表上课；系部主任、教学团队负责人积极进行线上教学指导工作，适时组织线上教学研讨交流；教师选择多种教学方式组着，提前准备线上教学计划、课件，向学生提供学习材料，教学中加强对学生考勤和指导，积极引导学生展开讨论，布置作业、测验等，对学生的学习结果进行评价。
三、教学质量监控情况
1.学校全体党政领导带领教务处、教学质量评估中心与校院两级督导全体人员，组成8个小组全面深入线上课堂，检查期初在线教学情况，共检查课堂126节。学校领导对所听课程给予了评价和指导，对我校广大师生发扬厚德自强的精神，齐心协力、共克时艰，确保顺畅教学运行，表示了充分的肯定。要求各二级学院及教学管理部门继续加大线上教学巡查力度，及时发现并解决工作中发现的问题，指导线上教学高质量运行。
2.教务处组成6个检查组，对各二级学院课堂教学秩序进行了全面巡查。共巡查429个教学班，涉及教师347人、学生21487人次。学生整体出勤率为99.6%，未出勤的27名学生中，请假22人次，免修免试5人次，无迟到旷课学生。教学质量评估中心组织校院两级督导线上听课126节（详见附件1）。
3.各二级学院党政领导率队推进落实线上教学检查及各环节重点工作，对课程开出、课表执行、教学组织、教材持有、教学任务落实、课程授课计划及课件制定等情况进行全面自检自查。
四、线上教学存在的问题及建议
通过本次期初教学检查，现阶段线上教学还存在以下问题：
1.线上教学设计需进一步优化。检查发现，由于部分学科自身特殊性，单一教学平台无法满足教学需求。建议教师需要根据课程教学大纲对平台资源进行选择、补充。可从整合教学内容、补充教学平台、优化交互模式等方面进行调整，最大程度保证线上教学质量。
2.学生学习兴趣需进一步调动。随着疫情的反复和线上教学模式长时间开展，部分学生产生了一定的焦虑心理，线上学习热情有降低趋势，逐渐呈现疲惫状态。教师应注重学生心理变化及时提供心理辅导，并采用灵活多样、有效的教学方式，提升课堂的趣味性，持续激发学生的学习兴趣。
3.线上交流方式需进一步改进。在查课中发现，部分线上课堂存在教师不打开摄像头，全程语音与学生交流的情况。学生无法看到教师授课状态，很大程度上影响了教学效果。教师应树立“以学生为中心”理念，线上教学全程打开摄像头，并要求回答问题学生同时打开摄像头。通过面对面交流，拉近师生间的距离，形成良性的线上教学互动，最大程度保证教学效果。
教务处 教学质量评估中心
2022年3月14日
